HUSO · NRRU
การจัดการความรู้ (KM)
คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ · มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา
📄
การจัดการความรู้ (KM)
คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์

KM ปีการศึกษา 2567

                                       

 รายงานผลการจัดการความรู้ ปีการศึกษา 2567

KM แนวปฏิบัติที่ดี่ ปีการศึกษา 2567

 แนวปฏิบัติที่ดีด้านการเรียนการสอน การประยุกต์ใช้ทฤษฎีการศึกษาเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน

 แนวปฏิบัติที่ดีด้านวิจัยในชั้นเรียน เทคนิคการเลือกหัวหรือประเด็นปัญหาการสอนเพื่อทำวิจัย

 

 

KM ปีงบประมาณ 2566

    


       แผนการจัดการความรู้ คณะมนุษยศาสตร์ฯ ปีการศึกษา 2565

   


     รายงานสรุปผลการดำเนินงาน การจัดการความรู้ คณะมนุษยศาสตร์ ปีการศึกษา 2565

การจัดการความรู้ ด้านการเรียน
การสอน เรื่องแนวทางการบูรณาการการเรียนการสอนกับการ
ทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม

การจัดการความรู้ด้านวิจัย เรื่องการผลิตผลงานวิจัยเพื่อยื่นขอตำแหน่งทางวิชาการ

KM ปีงบประมาณ 2565

 

เทคนิคการจัดทำตำราทางวิชาการเพื่อการพัฒนา
การเรียนการสอนที่ยั่งยืน

แนวทางการบูรณาการงานวิจัย
และการบริการวิชาการโดยกระบวนการมีส่วนร่วมของ
นักศึกษาเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นอย่างยั่งยืน

                                  


       แผนการจัดการความรู้ คณะมนุษยศาสตร์ฯ ปีงบประมาณ 2564

แนวปฏิบัติที่ดีในการดำเนินการและพัฒนาเทคนิควิธีในด้านการจัดการสอบภายใต้สถานการณ์
การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 (Covid-19)
แนวปฏิบัติที่ดีในการดำเนินการวิจัยและพัฒนาเทคนิคในด้านการวิจัยภายใต้สถานการณ์
การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 (Covid-19)

 

KM ปี 2563

 แนวปฏิบัติที่ดีด้านการเรียนการสอนรูปแบบบูรณาการในสถานการณ์
ปกติและในสถานการณ์โรคระบาดไวรัสโคโรน่า (Covid-19)

 แนวปฏิบัติที่ดีด้านวิจัยในชั้นเรียนในสถานการณ์ปกติ
และในสถานการณ์โรคระบาดไวรัสโคโรน่า (Covid-19)

 

 

KM ปี 2562

 

  แนวปฏิบัติที่ดีในการจัดทำรายงานผล มคอ.7

 แนวปฏิบัติที่ดีการเขียนบทความวิจัยเพื่อการเผยแพร่

 

KM ปี 2556

  

   เทคนิคการเรียนการสอนที่เป็นเลิศ
    และแรงจูงใจในการทำวิจัย 2556

 

 

KM ปี 2561

                                    

  เทคนิคการทำเอกสารประกอบการสอน
เพื่อเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการและ
เทคนิคการทำงานวิจัยในชั้นเรียน

  แนวปฏิบัติที่ดีด้านการจัดการความรู้ สายวิชาการ
เทคนิคการทำงานวิจัยในชั้นเรียน

   เทคนิคการทำวิจัยในชั้นเรียน

  แนวปฏิบัติที่ดีด้านการจัดการความรู้ สายวิชาการ
เทคนิคการทำเอกสารประกอบการสอน
เพื่อเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการ

  เทคนิคการทำเอกสารประกอบการสอน
เพื่อเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการ